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沈阳军乐学校2019级音乐表演专业人才培养方案

发布时间:2019-06-03 10:48:48

一、专业名称及专业代码

专业名称:音乐表演专业

专业代码:750201

二、招生对象与学制

本专业招收普通初中或中等职业学校、同等学力者。全日制三年。

三、人才培养目标

(一)培养目标

面向专业文艺团体、基础教育等相关部门行业企业,本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务和管理第一线需要的德、智、体、美全面发展,具有从事本专业对应的职业道德、敬业精神和创新意识,掌握较强的音乐表演技能和音乐节目编排的专业基本知识,具备教学及幕后制作工作的复合型、实用型音乐艺术工作者专业技能的高端技能型人才。

(二)培养规格

1、知识目标

音乐表演专业的教学是对学生系统地进行技能训练、艺术训练和专业思想教育的课程。要求学生掌握扎实的音乐理论知识和各项音乐专业技能,了解本专业及相关学科的发展动向,具有一定的科研和艺术创作的能力

2、能力目标

(1)具有良好的职业道德、吃苦耐劳和敬业奉献精神,以及良好的语言、文字表达、人际交往和组织协调能力。

(2)通过理论教育、实践学习、技能训练、毕业实习,要求本专业毕业生首先在音乐表演方面,要具备较高的演唱技巧和较强的舞台表现力;其次,具有一定的艺术活动的组织和编导能力,并能够胜任中小学音乐教师、社会文化团体的艺术指导和排练工作,具备从事音乐培训工作应有的扎实基本功,可以在各类培训中心担任音乐培训管理工作。

 

3、素质目标

(1)具有较高的思想道德修养和良好的公民基本素质。

(2)具有人文学科方面的基础知识,有一定的文字和语言表达能力。

(3)了解艺术学和美学基础知识,具备良好的艺术修养和审美鉴赏力。

(4)具有一定的分析解决问题能力和组织协调能力。

四、课程设置及要求

1.课程结构

 

 

1.jpg

   

五、教学活动时间安排表

                                                  单位:周

学年

学期

教学(含复习、考试、实习、实训)

活动(含军训等)

教学时间

假 期

合 计

1

1

1

15

1

18

2

1


16

1

18

3

1


16

1

18

4

1


16

1

18

5

15



1

16

6

15



1

16

合计

34

1

63

6

104

 

课时分配比例                                                                                单位:节

课程类别

课时数

占总课比例(%)

选修课时数

占总课时比例(%)

公共基础课

1244/1224

38%/40%

536

16%/17%

专业技能课

1236/1860

38%/60%

顶岗实习

810/0

25%/0%

总 课 时

3290/3104


说明:“/”之前为就业班课时数,“/”之后为升学班课时数


 

 

教学时间安排(就业方向)

课程类别

课程编码

课程名称

学分

评 价方 式

教学时数

学    期


总学时

 

理论教学

实验实训

1

2

3

4

5

6


考试

E

考查

T


18

18

18

18

16

16


公共基础课

052501010105

语文


E


288

288


4

4

4

4




052501010106

数学


E


180

180


4

4

2





052501010107

英语


E


252

252


4

4

3

3




052501010111

历史


E


36

36


1


1





052501010110

公共艺术


E


36

36


1

1






052501010108

计算机

应用基础


E


180

160

20

3

4

2

1




052501010109

体育与健康


E


144

144


2

2

2

2




052501010101

职业生涯规划


E


32

32






2



052501010102

职业道德

与法律


E


32

32






2



052501010103

经济政治

与社会


E


32

32






2



052501010104

哲学与人生


E


32

32






2

































小    计




1244

1224

20

19

19

14

10

8



专业技能课(核心课)

052501010212

器乐演奏


E


104

104


1

1

1

1

1

1


052501010213

试唱练耳


E


176

176


2

2

2

2

2



052501010214

乐理


E


144

144


2

2

2

2




052501010216

普通话



T

36


36




2




052501010215

作曲常识


E


32

32






2














































































小    计




492

456

36

5

5

5

7

5

1




 

课程类别

课程编码

课程名称

学分

评价方式

教学时数

学    期

方 式

总学时

理论教学

实验实训

1

2

3

4

5

6

考试

E

考查

T

18

18

18

18

16

16

专业技能课(方向课、含选修)

052501010317

音乐欣赏


E


108

108


2

2

2




052501010318

钢琴基础


E

T

248

126

122

1

5

4

2

2


052501010319

形体训练


E

T

180

90

90

1

5

4




















































































































小    计




536

324

212

4

12

10

2

2


综合实训

052501010220

合奏



T

208


208



4

4

4


























































小    计




208


208



4

4

4


顶岗实习

052501010421

器乐基础



T

764


764

6

7

7

8

7

7

052501010422

演出实习



T

82


82




1

1

3















小    计




810


810

6

7

7

9

8

10

合    计




3290

2004

1286

34

43

40

32

27

11

课程编码是教学计划中用来识别课程类型、课程属性的编码。课程编码长度固定为12位,按照如下规则确定:

◆第1、2位是学校属性代码,01表示市市属学校,02表示县区职教中心和特殊教育学校,03表示行办学校,04表示在沈省属学校,05表示民办学校

 

◆第3、4位是学校代码,例如01表示**学校

◆第5、6位是系(部)代码,例如01表示**系,02表示**系,03表示**教学部等

◆第7、8位是专业代码,表示该专业在所属系(部)内部的序号,如系内部只有一个专业序号则为01,依此类推。

◆第9、10位是课程类型代码,01表示公共基础课程必修课,02表示专业技能课程必修课,03专业技能课程选修课,04顶岗实习。

◆第11、12位是课程序号代码,01表示公共基础课程必修课的语文课,02表示专业技能课程必修课的***课,03专业技能课程选修课的***课。


 

教学时间安排(升学方向)

课程类别

课程编码

课程名称

学分

评价方式

教学时数

学    期


总学时

理论教学

实验实训

1

2

3

4

5

6


考试

E

考查

T


18

18

18

18

16

16


公共基础课

052501010105

语文


E


288

288


4

4

4

4




052501010106

数学


E


180

180


4

4

2





052501010107

英语


E


252

252


4

4

3

3




052501010111

历史


E


36

36


1


1





052501010110

公共艺术


E


36

36


1

1






052501010108

计算机

应用基础


E


180

160

20

3

4

2

1




052501010109

体育与健康


E


144

144


2

2

2

2




052501010101

职业生涯规划


E


32

32






2



052501010102

职业道德

与法律


E


32

32






2



052501010103

经济政治

与社会


E


32

32






2



052501010104

哲学与人生


E


32

32






2

































小    计




1244

1224

20

19

19

14

10

8



专业技能课(核心课)

052501010212

器乐演奏


E


104

104


1

1

1

1

1

1


052501010213

试唱练耳


E


176

176


2

2

2

2

2



052501010214

乐理


E


144

144


2

2

2

2




052501010216

普通话



T

36


36




2




052501010215

作曲常识


E


32

32






2





























































































小    计




492

456

36

5

5

5

7

5

1




 

课程类别

课程编码

课程名称

学分

评价

教学时数

学    期

方 式

总学时

理论教学

实验实训

1

2

3

4

5

6

考试

E

考查

T

18

18

18

18

16

16

专业技能课(方向课、含选修)

052501010317

音乐欣赏


E


108

108


2

2

2




052501010318

钢琴基础


E

T

248

126

122

1

5

4

2

2


052501010319

形体训练


E

T

180

90

90

1

5

4


































































































































小    计




536

324

212

4

12

10

2

2


综合实训

052501010220

合奏



T

832


832

8

8

8

8

8

8











































小      计




832


832

8

8

8

8

8

8

合    计




3104

2004

1100

36

44

37

27

23

9

 

课程编码是教学计划中用来识别课程类型、课程属性的编码。课程编码长度固定为12位,按照如下规则确定:

◆第12位是学校属性代码,01表示市市属学校,02表示县区职教中心和特殊教育学校,03表示行办学校,04表示在沈省属学校,05表示民办学校

◆第34位是学校代码,例如01表示**学校

◆第56位是系(部)代码,例如01表示**系,02表示**教学部等

◆第78位是专业代码,表示该专业在所属系(部)内部的序号,如系内部只有一个专业序号则为01,依此类推。

◆第910位是专业课程类型代码,01表示公共基础课程必修课,02表示专业技能课程必修课,03专业技能课程选修课,04顶岗实习。

◆第11、12位是课程序号代码,01表示公共基础课程必修课的语文课,02表示专业技能课程必修课的***课,03专业技能课程选修课的***课。

 

六、课程设置及要求

 

(一)公共基础课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

课时

01

职业生涯规划

《依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

32

02

职业道德

与法律

《依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

32

03

经济政治

与社会

《依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

32

04

哲学与人生

《依据中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

32

05

语文

遵照语文教学大纲的规定,通过现代文阅读、写作、口语交际、文学作品欣赏,以及文言文阅读等内容的教学,使学生达到:1能用普通话矫正确流利有感情地阅读课文。2.正确遣词造句,写文章要中心明确,思路清楚,会写作和专业有关的用文。3.理解文学作品的基本特点,初步的掌握欣赏文学作品的方法,养成阅读优秀文学作品的习惯。具有初步鉴赏文学作品的能力。

288

06

数学

遵循大纲要求,使学生了解集合与函数、数列、三角函数、平面向量,空间的直线和平面,曲线与方程等知识。通过教学使学生具备最基础的运用能力,最简单的逻辑思维能力,最初步的空间想象能力,解决实际问题的能力,最初步的空间想象能力,解决实际问题的能力,以及辩证唯物主义观点。

180

07

英语

在初中英语教学的基础上,使学生巩固、扩大基础知识,培养听、说、读、写的基本技能,加强听力训练,达到教学的基本要求,使学生掌握正确的语言语调和一定数量的常用词、单词及习惯用语。注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力。

252

08

计算机

应用基础

《依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

180

09

体育与健康

通过体育教学,全面提高学生身体素质,提高身体基本活动能力、运动能力和自我保健能力,使学生了解发展身体素质、增强体能的原理和方法,以及心理健康卫生保健知识。结合职业特点开展军体队列训练,使学生掌握坐立行走的正确姿势及规范的行进步伐,增强组织纪律性,培养勇敢顽强进取的精神。

144

10

公共艺术

《依据中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

36

11

历史

在初中相关课程的基础上进一步学习地理、历史知识,了解各国经济发展状况和风土人情,培养用正确观点观察分析社会现象的能力。树立热爱祖国的高尚思想,初步具有运用历史唯物主义的观点分析处理问题的能力

36

 

(二)专业核心课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

12

器乐演奏

了解各种器乐的发展史,懂得各种乐器对社会发展的重要意义。通过学习懂得各种乐器在艺术领域重要位置及影响,重点培养学生的演奏技能,能够参加乐队的演奏。

104

13

试唱练耳

视唱练耳是我校的重要课程之一,需要学习所有学习音乐的能力训练范畴,可以从学生从音乐的作品或由传统音乐作品,做到针对音乐技能理论教学改革。

176

14

乐理

本学科是一门专业性很强的课程,通过对课程的学习,使学生掌握记谱,音程、音准、音高等的基本乐理知识。

144

15

作曲常识

讲述音的逻辑结构和其形式分析,运用分析综合比较等方法,对音乐构成的各种表现手段及相互关系进行有指导的研究。

32

16

普通话

本课程是训练普通话口语表达的实践性课程,应着重训练和提高学生的普通话口语表达能力。

36

(三)专业方向课(含选修)

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

17

音乐欣赏

通过音乐欣赏教学,扩大学生的音乐视野,使学生掌握多方面的音乐表现形式和音乐体载等知识

108

18

钢琴基础

通过学习钢琴,使学生掌握钢琴演奏的基本理论知识,提高音乐文化修养,从而达到相应的级别

248

19

形体训练

形体训练是一项比较优美高雅的健身项目,主要通过舒展优美的舞蹈基础训练,塑造学生优美的体态

180









(四)综合实训

序号

实训项目

主要实训内容和要求

学时

20

合奏

合奏是管弦乐器重要的演奏形式,是专业演奏教学的基础学科之一,创作不朽的艺术作品。培养学生在乐队演奏中协调配合和对音乐的理解欣赏

208

 

















(五)顶岗实习

序号

实习项目

主要实习内容和要求

学时

21

器乐基础

了解所选的乐器中发展简史,和有关该乐器的基本知识,赏析具有代表性的作品,培养学生对该越级的积极性

764

22

演出实习

学生具备了一定的音乐专业理论知识及专业技能及技巧,参加实习,使学生在实践中,对所学知识,得以消化与吸收,有利于完善学生的专业知识

82









 

 

 

 

七、专业技能要求及标准

 

专业技能

技能要求

技能标准

(占学生总人数%)

基本乐理

    掌握音、音程、节奏、节拍、调式、转调等音乐理论

基础知识,并能运用这些知识理性认知、分析、鉴赏和

表现音乐

60

视唱练耳

  能准确地识唱五线谱(或简谱),提高听觉对节拍节

奏、和声、旋律等音乐要素的感知和记忆能力,积累音

乐语汇,掌握基本的记谱技能

50

和声基础

   了解和声基础知识,进行初步的和声应用练习,能够

分析音乐作品中基本的和声现象,为演唱、演奏音乐作

品和进一步专业学习打下必要基础

30

音乐欣赏

    欣赏分析不同时期、类型和风格的中、外优秀音乐作

品,了解其不同风格特点,开阔视野,丰富知识,积累

语汇,提高对音乐的感受能力和鉴赏水平

60

器乐演奏

   掌握演奏某一种乐器(中国或外国乐器)的基本知识和技能,

正确运用各种技法,演奏一定数量的所学乐器的独奏作品,具

备基本的演奏水平与音乐表现力。可根据实际,在不同年级采

取小组课、个别课相结合的教学形式

90

合奏

掌握合奏的基本知识和技能,能在不同类型的乐队中与其

他队员协调配合,具备参与演奏一定数量的中、外合奏作品

的能力

80


 

八.职业面向

本专业学生就业主要面向社会各类音乐培训机构,乐团、社区、企事业单位工会、团委部门或基层文化宣传团体,专业音乐团体,文化艺术管理和宣传部门,广电媒体,青少年文化宫,音乐出版社,现代教育技术培训中心,音像制作及新闻媒体等单位从事音乐表演、组织排练和业务管理工作。

九、毕业要求

1.一般通用能力:

(1)具备基本的汉语语言和文字表达能力,及初步的英语听、说、读、写能力。

(2)掌握初步的计算机应用能力和信息收集、处理能力。

(3)具有继续学习能力和独立解决问题的能力。

(4)具有初步的社会交往和活动能力。

2.行业通用能力:

(1)具有较熟练的五线谱或简谱视谱即唱及一定的听音记谱能力。

(2)具有初步的钢琴演奏和伴奏能力。

(3)具有一定的音乐表现能力和初步的音乐创作能力。

(4)具备初步的形体表演和舞台综合表现能力。

(5)具有正确的艺术审美和音乐鉴赏能力。

(6)掌握基本的就业创业能力和适应岗位变化的能力。

3.职业特定能力:

(1)声乐表演方向:

①具有较熟练的所学唱法(民族、美声、通俗)的演唱基本技能。

②具备一定的合唱能力。

③具有初步的音乐(声乐)辅导、合唱排练指挥等社会文化艺术指导及其他专业拓展能力。

(2)器乐表演方向:

①具有较熟练的所学乐器(中国或外国乐器)演奏的基本技能。

②具备一定的合奏能力。

③具有初步的音乐(器乐)辅导、合奏排练指挥等社会文化艺术指导及其他专业拓展能力。

 

 

十、论证与审定

 

制(修)订部门


专业负责人


专业建设委员会

意见

 

 

 

 

 

 

委员签字:

 

  

论证意见

 

 

 

 

 

 

论证人签字:

 

   

校级党组织

审定意见

 

 

 

 

 

                             (盖章)              

 

   

发布渠道